close
那天研討會的時候
提到了階段性的感覺
學生不知道說了什麼
我接著說:「等你做到第五十個個案的時候觀察自己一下...」
「接下來,做到100個的時候再看看、再來是300、500、1000..」
看著學生們張大的眼睛,
不可置信的眼神,
那個感覺,又帶著我回到幾年前的那個自己..
成就感是在做幾個的時候萌芽的?
自信,是從那個階段茁壯的?
到第幾個時,陷入了撞牆的焦躁?
那個時期,開始發現不足的恐慌?
何時起,無論來的是什麼樣的個案,都是一派穩定與坦然?
經驗,可以傳承,但是無法體會那過程中的種種衝擊
心得,可以分享,但不能把那份甘苦貼切的傳達到每個人的心中..
發現最近經常掛在口中的一句話,
竟然是:「過程吧,總是需要經歷的...」
總也是需要自己走過了,才有辦法體會出那樣歷程中的豐盛
所以,
一步一步來吧....
6/15日,
又開始了新的一班證照班,
望著這天之後都將開始跟我有著相互扶持關連的學生們
我依然強調著踏實與穩健步伐的重要
因為,在每一個當下所做的,
將來都是各人行囊中的過關法寶
而你的法寶有多少,也攸關著在艱困關卡中有多少的戰鬥力。
曾有同行說過:「教課簡單,做個案就需要實力..」
「講義是協會的,誰都可以照本宣科,但是,個案經驗所提供出來的豐盛,卻是速成不了..」
對於這樣的論調,
我深有同感
一如臨床經驗薄弱的醫科教授,
感覺上,應該會少了許多真槍實彈的貼近感吧?
好好經歷這樣的感覺吧
一個、三個、五個、十個..100、300.......1000
希望我的學生們可以早日加入三位數俱樂部的會員喔
加油~
提到了階段性的感覺
學生不知道說了什麼
我接著說:「等你做到第五十個個案的時候觀察自己一下...」
「接下來,做到100個的時候再看看、再來是300、500、1000..」
看著學生們張大的眼睛,
不可置信的眼神,
那個感覺,又帶著我回到幾年前的那個自己..
成就感是在做幾個的時候萌芽的?
自信,是從那個階段茁壯的?
到第幾個時,陷入了撞牆的焦躁?
那個時期,開始發現不足的恐慌?
何時起,無論來的是什麼樣的個案,都是一派穩定與坦然?
經驗,可以傳承,但是無法體會那過程中的種種衝擊
心得,可以分享,但不能把那份甘苦貼切的傳達到每個人的心中..
發現最近經常掛在口中的一句話,
竟然是:「過程吧,總是需要經歷的...」
總也是需要自己走過了,才有辦法體會出那樣歷程中的豐盛
所以,
一步一步來吧....
6/15日,
又開始了新的一班證照班,
望著這天之後都將開始跟我有著相互扶持關連的學生們
我依然強調著踏實與穩健步伐的重要
因為,在每一個當下所做的,
將來都是各人行囊中的過關法寶
而你的法寶有多少,也攸關著在艱困關卡中有多少的戰鬥力。
曾有同行說過:「教課簡單,做個案就需要實力..」
「講義是協會的,誰都可以照本宣科,但是,個案經驗所提供出來的豐盛,卻是速成不了..」
對於這樣的論調,
我深有同感
一如臨床經驗薄弱的醫科教授,
感覺上,應該會少了許多真槍實彈的貼近感吧?
好好經歷這樣的感覺吧
一個、三個、五個、十個..100、300.......1000
希望我的學生們可以早日加入三位數俱樂部的會員喔
加油~
全站熱搜
留言列表